七年级（下）数学 第12讲 全等三角形的综合.doc

步同级年七 步同级年七 PAGE4 / NUMPAGES15 全等三角形的综合 全等三角形的综合 内容分析 内容分析 本节课通过推理和专题训练，学会运用全等三角形的判定方法去解决三角形全等的综合问题．通过添加辅助线解决相关的边角证明问题，本节的内容相对综合，难度稍大． 知识结构 知识结构 模块一：全等三角形判定的综合 模块一：全等三角形判定的综合 知识精讲 知识精讲 全等三角形综合主要是通过全等得出结论，进而求出相应的边和角之间的关系．对于稍复杂的会通过添加平行线，倍长中线或截长补短等方法，解决综合问题． 例题解析 例题解析 已知：AE＝ED，BD＝AB，试说明：CA＝CD．A A B C D E  如图，已知AB＝DC，AC＝DB，BE＝CE，试说明：AE＝DE． A A B E C D ABCDEFO已知：AB∥CD，OE＝ A B C D E F O 如图：A、E、F、C四点在同一条直线上，AE=CF，过E、F分别作BE⊥AC、 ABCDEFGDF⊥AC，且AB=CD，AB∥CD A B C D E F G ABCDEF如图，已知AD=AE，AB=AC A B C D E F  如图，在△ABC中，AC=BC，∠C＝90°，D是斜边上AB上任一点，AE⊥CD于 ABCDEFGHE，BF⊥CD交CD的延长线于F，CH⊥AB A B C D E F G H 试说明：BD＝CG． 如图1，△ABD和△AEC中，AB=AD=BD，AE=EC=AC，连接BE、CD． （1）请判断：线段BE与CD的大小关系是___________； （2）观察图2，当△ABD和△AEC分别绕点A旋转时，BE、CD之间的大小关系是否会 改变； （3）观察图3和图4，若四边形ABCD、DEFG都是正方形，猜想类似的结论是______， 在图4中证明你的猜想； （4）这些结论可否推广到任意正多边形（不必证明），如图5，BB1与EE1的关系是 _________；它们分别在哪两个全等三角形________________；请在图6中标出较小的正六边 形AB1C1D1E1F1的另五个顶点，连接图中哪两个顶点，能构造出两个全等三角形? A A B C D E B1 E1 A B C D E F 图6 图5  已知△ABC中，AB=AC=6cm，BC=4cm，，点D为AB的中点． （1）如果点P在线段BC上以1cm/s的速度由点B向点C运动，同时，点Q在线段CA 上由点C向点A运动． ①若点Q的运动速度与点P的运动速度相等，经过1秒后，△BPD与△CQP是否全等，请说明理由； ②若点Q的运动速度与点P的运动速度不相等，当点Q的运动速度为多少时，能够使?△BPD与△CQP全等? （2）若点Q以②中的运动速度从点C出发，点P以原来的运动速度从点B同时出发， 都逆时针沿△ABC三边运动，求经过多长时间点P与点Q第一次在△ABC的哪条边上 AB A B C D P Q 模块二：添加辅助线构造全等三角形 模块二：添加辅助线构造全等三角形 知识精讲 知识精讲 倍长中线法； 添加平行线构造全等三角形； 截长补短构造全等的三角形； 图形的运动构造全等三角形．  例题解析 例题解析 已知三角形的两边分别为5和7，求第三边上的中线长x的取值范围． ABCDEF在△ABC中，AD是BC边上的中线，AE＝EF A B C D E F 如图所示，AD是△ABC的中线，BE交AC于E，交AD于F，且AC=BF． ABCDEF A B C D E F 已知：如图所示，△ABC中，D为BC上一点，AB=AC， ED=DF，试说明：BE=CF． A A B C D E F  △ABC中，AB=AC，E为AC延长线交于一点，且BD=CE，连接DE交底BC于G． 试说明：GD=GE． 己知，△ABC中，AB=AC，CD⊥AB，垂足为D，P是射线BC上任一点，PE⊥AB， FEDCABPFEDCABPPF F E D C A B P F E D C A B P ABCD已知，如图在四边形ABCD中，BD平分∠ABC，BCAB，∠A+∠ A B C D 试说明：AD=CD． 已知，如图，△ABC中，AB=AC，∠BAC=90°，D是AC的中点，AF⊥BD于E， 交BC于F，连结DF．试说明：∠ADB=∠CDF．  如图，BC∥AD，EA、EB分别平分∠DAB、∠CBA，CD过点E，试说明：AB＝AD+BC. A A B C D E ABCD如图，在中，,,平分． A B C D 试说明:. 如图，已知中，是的角平分线，． ABCD试说明 A B C D 在四边形ABCD中，AC平分∠DAB，若ABAD，DC=BC． ABCD试说明：∠B+∠ A B C D