河南省汝州市王寨乡第二初级中学九年级数学下册3.4确定圆的条件教案北师大版资料.pdf

确定圆的条件 教学目标 ： 知识与技能 1． 了解不在同一直线上的三个点确定一个圆，以及过不在同一直线上的三个点作圆的方法； 2 ．了解三角形的外接圆、三角形的外心等概念。 过程与方法 1．经历不在同一直线上的三个点确定一个圆的探索过程，培养学生的探索能力。 2 ．通过探索不在同一直线上的三个点确定一个圆的问题，进一步体会解决数学问题的策略。 情感态度与价值观 形成解决问题的基本策略，体验解决问题策略的多样性，发展实践能力与创新精神。 教学重点 ：确定圆的条件 教学难点 ：确定圆的条件 教学过程 课前准备 活动内容 ：布置学生在课前复习，回答如下的问题： 情景引入 实践探究，解决问题 活动内容 ：参照教材提供的三个问题： 课堂练习 （1）完成课本随堂练习； （2 ） 判断题： ①经过 三点一定可以作圆。 （ ） ②任意一个三角形有且只有一个外接圆。 （ ） ③三角形的外心是三角形三边中线的交点。 （ ） ④三角形 外心到三角形三个顶点的距离相等。 （ ） 课堂小结 1 、学生小组交流本节课学习的体会及要掌握 的知识和方法； 2 、个人仍存在的问题； 3 、师生共同完成如下的 问题： 不在同一直线上的三点 （1）确定圆的条件—— 圆心、半径 （2 ）锐角三角形 在三角形的内部 直角三角形 外心的位置 在斜边上 钝角三角形 在三角形的外部 而三角形的外心具有的特征是：到三个顶点的距离相等，因它是三边中垂线的交点。 布置作业 111 1、 教材 P 习题 3.6 2、 预习下节课内容，搜集现实生活中的直线和圆的位置关系的现象。 教学反思