飞越智慧的天空.docxVIP

轩报北关区教研 先进个人材料 飞越智慧的天空 健康路小学部艳群 飞越智慧的天空 申报北关区教研先进个人材料 “做一个有智慧而不仅仅是有智商的人” 一直是我做人 的信仰，带着这份信仰，我在教育的天空中翱翔，社会日益 发展，综合国力的竞争决定于科技的竞争，而科技的发展需 要人才的力量，这个时代对教师提出了更高的要求，课程改 革给我带来了从未有过的冲击，老师不仅仅是一个单纯的 “传道、授业、解惑”者，他还应是一个研究者、创造者、 反思者。 做为北关区第一批骨干教师而逐渐成长为省级骨干教 师的人，我不能满足于生活在一种平静的教学生涯中，我深 深明白教师才是课程改革的主角。于是读书学习，实践思考, 不断迈向新的台阶，成为我新的目标。人生是需要一种精神 追求的，是需要生活出一种意义，这对于一直执着于教育事 业的我将追随新课程的步伐，努力走在教学科研的前沿。 一、改变观念是一种艰辛的过程。学习新课程、领悟新 理念并付诸实践的过程中，我深深体会到这一点。为了 “刷 新”头脑，了解当前教育新形势，我查阅各种教育信息、资 料，及时摘录教学反复思考、琢磨新理念的含义，并运用于 实践。失败、成功、困惑一一记在笔尖，成为我的“珍藏”。 各类教育教学书籍成为我的常客。通过学习研究我愈来愈明 白，新课程下的教师要树立“以人为本”的思想，“让学生 成为课堂的主人”，课堂中我能够用一种客观、发展的眼光 去欣赏学生，评价学生，并积极为学生创造一些表现自我的 机会。我渐渐发现，当我的理念渐渐发生变化时，学生也变 得更加可爱。 二、 教育观念是教育行为的先导。不断更新教育观念， 才能推进教育的健康发展，当我们对教育有了新的认识后， 便开始在课堂中付诸实践。有句广告词说得好：心有多大， 舞台就有多大。课堂就是你实践的舞台，行动的天空。只要 你用一种无私的态度对待它，它将给予你珍贵的回报。当我 把每种思索，运用于课堂上，我发现学生在课堂上“生成” 的东西，锻炼了我的驾驭能力，激发了我的研究欲望，提高 了我的引导素质。我愈来愈注重自己在课堂上的每一个提 问，每一句话，也“迫使”我加大了备课的力度。只有这样, 才能在课堂上激起学生的智慧，产生出一种最美丽的风景一 —“师生创造性”的火花！ 三、 反思教学是教师专业发展和自我成长的核心因素。 电视剧《校园先锋》的女主角陈瑾说过一句话：作为一名演 员，没有才华，多么可怕！今天我更懂得作为一名教师，不 学习，不研究，多么可怕！美国著名教育家波斯纳教授提出了教师成长的公式是教师的成长=经验+反思，上海教育科 学研究所顾令沅教授结合自己的经历提出一个观点：“三年 反思成名师。可见反思教学对教师成长的重要性，而新课 程改革又特别强调教学反思的重要性。 夜深人静之时，常常是我思索的最佳时间，灯光下回顾 一天的工作,那种萌动的思绪让我兴奋、苦恼但我仍身 一天的工作, 那种萌动的思绪让我兴奋、苦恼 但我仍身 在其中，乐此不彼。上完每节课后总是把我感到的矛盾之处 与同组老师进行交流、探讨，并写下心得。每学期撰写了近 2万字的教育教学随笔，当我听了全国特级教师吉春亚的阅 读教学课后，受到了震撼，找到了自己在课堂评价语上的溃 乏和阅读方法的欠缺，从而加强学习、探究，提高自身语言 的积累与运用，在校级骨干教师观摩课中，我所执教的《丑 小鸭》一课，真诚而富有激励性的评价语成为了一种特色， 受到了领导和老师的一致好评。在北关区组织的“手拉手” 教育支教活动中，把这节课带到辛村乡北贤乡小学，受到了 当地教研室、学校领导、老师的一致称赞，为推动了我校新 课程改革的发展，做出了应尽的努力! 四、智慧需要智慧来培育。一个有智慧的老师才可能培 养出智慧的学生，为了这个目标，我一直为之努力，于是学 习伴随在我的左右，工作十几年来，多次担任教研组长，深 深懂得“科研兴校”这个道理，喜欢思索的我常常和本组组 员讨论现代教育的发展，探讨课堂教学中的困惑之外，通过 交流使我们取长补短。 教研者首先是实践者，自96年来，我就成为省小学计 划作文实验课题组成员，参与编写了校小学计划作文教材活 动，并在河南省第一届小学计划作文研讨会上成功作课，获 得了与会专家老师的肯定和好评。2003年，所写小学作文计 划训练论文报告获河南省教育科学研究成果奖二等奖。2000 年，我校又承担了由中央教科所组织的大成全语文教育新体 系研究课题，我又成为实验教师之一。2004年，在实验结题 仪式上作课《大山与小溪》受到了与会专家的好评及各区领 导、老师的称赞。 2000年安阳市新大纲培训活动中做示范课《画鸡》，并 到滑县、林县作课，尽自己微薄的力量为北关区的教育教学 发展做出一点贡献。2003年被评为全国启发式先进实验教 师。2005年我校承担了新教育实验研究课题“颂经典关文， 做少年君子“，做