中班教学《空气在哪里》科学教案反思.docVIP

PAGE PAGE 1 中班教学《空气在哪里》科学教案反思 《中班教学《空气在哪里》科学教案反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！ 　　设计意图： 　　空气是赖以生存的物质，但在我们平时的生活中，空气是看不见、摸不着闻不到的。设计本次活动，主要是通过幼儿自由地进行科学探索活动，从而了解空气的存在，帮助幼儿获取一些有关空气与人类的关系，培养幼儿对科学的兴趣和对大自然的热爱。 　　活动目标： 　　1、知道空气是无色无味、看不见摸不着的东西。 　　2、初步了解空气的用途和特性。 　　3、能在情景中，通过实验完成对简单科学现象的探索和认知，乐于用自己的语言表达所发现的结果。 　　4、培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。 　　活动准备： 　　气球、保鲜袋、针铜 　　活动过程： 　　一、出示气球 　　师：小朋友今天老师给你们带来了什么? 　　幼：气球 　　师：今天老师给你们一个气球，小朋友自己去玩玩。 　　师：气球怎么变怎样了。 　　幼：变大了。 　　师：气球为什么变大了。你们知道吗? 　　幼：不知道 　　二、空气的特性 　　师：这里有一个秘密，其实我们把空气吹进去了。空气才会鼓鼓的。 　　师：小朋友你们看周围 　　幼：什么呀? 　　师：其实我们周围还有空气。你们有没有看到啊? 　　幼：没有 　　师：这是什么啊? 　　幼：针