（一）祖国像妈妈一样.docxVIP

第一课祖国像妈妈一样 ?教学内容： 《祖国像妈妈一样》是一首两段体的歌曲。体会优美的旋律，抒发了当代 少年对祖国的热爱之情。 《长在祖国的春天里》以富有民族特色的旋律和亲切深情的话语，表达了 孩子们对祖国的热爱以及在祖国的怀抱里快乐成长的幸福甜蜜之感。 《今天是你的生日，中国》是一首主副歌结构的歌曲。作者用优美流畅的 旋律、拟人化的歌词诉说寄予了对祖国妈妈的深情祝福，表达了对祖国 的无限热爱。 ?教学目标： 一：配合歌曲的学习，会用比较法评价领唱、合唱《七子之歌》和学唱的 歌曲《七子之歌》在表现形式上的不同；能背唱《今天是你的生日，中国》的 歌曲主题。 二：能用正确的歌唱方法富有情感地演唱本课安排的三首歌曲，并能独立 演唱和背唱其中一首。 三：能在老师的指导下准确拍击《祖国像妈妈一样》、《七子之歌》和《长 在祖国的春天里》三首歌曲不同的节奏型；能独立地视唱歌曲《七子之歌》的 旋律。 四：能通过自学的方式，从教材开设的“音乐网站”里，独立学会“休止符” 的知识，从歌曲的学习中感受到休止符的作用。 ox xx|x. ox xx|x. XX ?教学过程: 第1课时.学唱歌曲《祖国像妈妈一样》 聆听、学唱。 ★谈话交流。老师在黑板上板书“妈妈”、“我”两个词语后，提出问题: 天底下每一个妈妈都很爱自己的孩子，爱的方式有很多。你的妈妈是怎么爱你 的呢？学生自由表达，回顾妈妈对自己的关爱。老师连线，加一个“爱”字。 祖国 像 妈妈 ★聆听歌曲。无视频播放两首歌曲《祖国像妈妈一样》、《长在祖国的春天 里》，旨在让学生仔细“听出”而不是“看出”歌曲表达的意思。学生谈听后感, 老师板书“祖国”引导学生揭示课题，完成以上板书设计。 ★分别学唱。《祖国像妈妈一样》这首歌里出现了新的节奏 川，这是歌曲难点，而且本首歌的每一句都是强拍弱位起 或者弱拍起，这需要老师多带唱。比较而言，《长在祖国的春天里》容易唱些, 可以视唱法与听唱法相结合，调动学生自学的积极性。关于休止符“0”请学生 翻阅编者精心设计的“音乐网站”自学（见教材第54页）。 ★歌曲处理。从情绪上、力度上、速度上，对两首作品进行比较，然后表 演唱。 分析、比较。 这两首歌曲有何不同？提出问题后，老师将以下表格分发给四人小组展开 讨论，将讨论结果填入空格中，并派代表到投影前讲解。比如： 歌 曲 旋律 速度 力度 节奏特点 情绪 《祖国像妈妈一样》 波浪式 中速 第一乐段Hip-mf 第二乐段f 舒展 弱位弱拍起 深情地 《长在祖国的春天里》 跳跃式 稍快 逐句加强再逐旬 减弱结尾强收 规整而跳荡 欢快地 巩固、表现。 通过前面的学习，学生对这两首歌曲已经有了深刻的理解。让他们根据自 己的想法再次抒发对祖国妈妈的热爱赞美之情。歌曲可以独唱、可以舞蹈、可 以几人组合表演、也可以用乐器表现。 欣赏、拓展。 初听《今天是你的生日，中国》，祝福伟大的祖国；复听，哼唱背唱主题, 抢答祖国妈妈的生日（1949）年（10）月（1）日；再听几首歌颂祖国的歌曲。 最后在《今天是你的生日，中国》歌声中结束新课离开教室。 第2课时.学唱歌曲《七子之歌》 欣赏歌曲。 复习歌曲《长在祖国的春天里》。由生长在祖国怀抱里的“我们”引出曾 离开祖国怀抱的“游子”心声《七子之歌》的欣赏。 议论歌曲。 说澳门、谈回归、查七子、讲感受、议论歌曲不同的演唱形式。 学唱歌曲。 当学生对歌曲的背景、内容了解后再来学唱就容易多了。熟悉新节奏型 X XX XX. |XX XX x-l .用视唱法学唱歌曲；多用模唱法纠正容易出错的地 方，如“后半拍起”、大跳音程的音准等。 享受歌曲。 此环节是给学生提供一个展示、分享的空间。指导学生用独唱、领唱、小 组领唱、齐唱等形式来表现歌曲。 ?教学后记：这是五年级学生第一学期的第1课。根据教材编写内容各模 块的延续性，从第1册第4课安排《国旗飘飘》的内容开始，教材“爱祖国” 的主题一直延续到本册。随着学生年龄的增长，知识的容量和难度也随之增大。 因此，本课围绕“爱祖国”这一主题，设计了《祖国像妈妈一样》、《七子之 歌》和《长在祖国的春天里》等三首歌曲的学习。同时还安排了领唱、合唱《七 子之歌》和独唱、合唱《今天是你的生日，中国》等欣赏内容。通过这些主题 鲜明的歌曲的学习与欣赏，对学生进行爱国情感的培养。并通过参与歌曲新节 奏型的练习等综合素质培养的活动，使学生能正确掌握和表现歌曲的风格特点。 本课教学重点：围绕“爱祖国”这一主题开展演唱、演奏等活动。