第十一课小康社会的经济建设(学案).docxVIP

第十一课小康社会的经济建设(学案).docx

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第十一课 小康社会的经济建设(学案) 第一部分学习目标 1、 识记: (1)总体小康的建设成就在宏观和微观上的表现。(2)全面建设小康社会的经济建设目标。 (3)片面追求经济快速增长的后果。(4)以高新技术产业为先导、基础产业和制造业为支撑、 服务业全面发展的产业格局。 2、 理解: (1)低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。(2)小康社会的建设进程是不平衡的发展 过程。(3)科学发展观的内涵。(4)走新型工业化道路。(5)统筹城乡、区域发展。 第二部分考点整合 一、 全面建设小康社会的经济目标 (一) 总体小康: 1、 表现(①总体上P100、②微观P100、③宏观P101)、 2、 总体小康的特点P101:低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康 【例1】至20世纪末,我国人民生活水平总体上达到小康水平,对此评价正确的是() 是中华民族发展史上的一个里程碑,是人类历史上的一个奇迹 ②城乡居民的生活水 平、生活质量明显提高③实现了由贫困到温饱的历史性跨越 ④国家的整体经济实力大 大增强 ⑤是低水平的、不全面的、发展很不平衡的 ①②③④ B.②③④⑤ C.①②④⑤ D.①③④ 【例2】.根据国家统计局小康水平的分析报告,2004年西部地区实现程度为84.18%,东部地 区实现程度为97.86%,中部地区实现程度为93.18%。由此可见,我们目前达到的小康社会 () 低水平的小康社会 B.不全面的小康社会 C.发展很不均衡的小康社会 D.总体小康社会 (二) 全面小康 1、 全面建设小康社会的总体目标(提出、特点):P101 2、 经济建设目标P102: 4个方面 3、 全面小康建设过程的特点:P102 【例3]全面建设小康社会的要求是( ) 经济更加发展,民主更加健全,科教更加进步,文化更加繁荣,社会更加和谐,人民生活 更加殷实 ②经济和社会全面、协调发展 ③物质文明、政治文明、精神文明共同进步 ④人民生活同步富裕 A.①②③ B①②④ C.②③④ D.①③④ 【例4】(不定选)全面建设小康社会,在经济建设方面要达到的目标是() A、 在优化结构和提高效益的基础上,国内生产总值到2010年力争比2000年翻两番,综 合国力和国际竞争力明显增强 B、 基本实现工业化,建成完善的社会主义市场经济体制 C、 工农差别、城乡差别和地区差别扩大的趋势根本扭转 D、 社会保障体系比较健全,人民生活更加富足 二、 促进小康社会的经济发展 (-)树立科学发展观 1、 提出树立科学发展观的原因(片面发展经济的后果):P103 2、 科学发展观的内涵及理解:P103-104 3、提出树立科学发展观的意义(P104):牢固树立并认真落实科学发展观,就能促进社会主 义物质文明、政治文明、精神文明建设与和谐社会建设全面发展,中国特色社会主义伟大事 业就能更加卓有成效地推向前进。 )②坚持以人为本④促进经济社会和人的全面发展D ) ②坚持以人为本 ④促进经济社会和人的全面发展 D、①③④ ①单纯追求经济的增长速度 ③树立全面、协调、可持续的发展观 A、①②③ B、②③④ C、①②④ 【例6】《中华人民共和国水法》第八条规定:国家大力推行节约用水措施,推广节约用水新 技术、新工艺,发展节水型工膝业、农业和服务业,建立节水型社会。据此回答。我国水法 的上述规定体现了我国( ) A、坚持以人为本的思想 B、坚持全面的发展观 C、坚持协调的发展观 D、坚持可持续发展观 【例7]在中国经济系统和循环体系构建的过程中,一方面要加强绿色经济系统、绿色循环 体系和循环经济基本理论的研究;另一方面要注重我国各地区的绿色制度政策创新体系、绿 色科技支撑体系、法律保障体系、绿色经济激励体系、绿色监督管理体系、绿色评价预测体 系和人才技术绿色培训体系的建立,调整经济结构,转变经济增长方式,实现绿色经济持续 发展。(注:循环经济是一种“促进人与自然的协调与和谐发展”的经济发展模式。) (1)简要说明发展绿色经济和循环经济的经济学意义。 (2)有人认为:“衡量经济建设成就的唯一指标是GDP的增长。”对此谈谈你的看法。 (二)促进经济持续协调发展 1、 为什么要促进经济持续协调发展(原因或重要性)? P105 2、 怎样促进经济持续协调发展(具体措施)? P105 4个方面 优化产业结构:优化产业结构,全面提高农业、工业、服务业的水平和效益。推进产业结 构优化升级,形成以高新技术产业为先导、基础产业和制造业为支撑、服务业全面发展的产 业格局。优先发展信息产业,在经济和社会领域广泛应用信息技术。积极发展对经济增长有 突破性重大带动作用的高新技术产业。 走新型工业化道路(是什么?怎么样?): 统筹城乡发展(原因、措施): 统筹区域发展(原因、措施): 【例8)(不定选).东北地区等老

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