2022人教版数学《三角形的外角》配套教案（精选）.docVIP

三角形的外角 【知识与技能】 1.掌握三角形的外角的定义. 2.掌握三角形的外角的三个重要定理. 【过程与方法】 先通过画图学习三角形外角的定义，再用上一节学过的证明技术证明“三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角的和”，再由上面的结论直接推出：三角形的一个外角大于与它不相邻的任何一个内角.通过对教材例2的学习，引导学生得出一个重要定理：三角形外角的和等于360°. 【情感态度】 经历由已知定理推出新定理的过程使学生了解“推陈出新”的辩证唯物主义世界观. 【教学重点】 三角形的外角定义及性质. 【教学难点】 利用三角形的外角性质解决有关问题. 一、情境导入，初步认识 问题1 画一个三角形，延长三角形的一边，就得到三角形的一个外角，请根据图形探究三角形的外角的定义. 问题2 任意一个三角形的一个外角与它不相邻的两个内角有怎样的关系？你能发现并证明吗？ 问题3 如图，∠BAE，∠CBF，∠ACD是△ABC的三个外角，它们的和是多少？ 【教学说明】学生分组讨论，然后交流成果，对问题2要求学生写出已知、求证，再写出证明过程.这里要重点指导，必要时板书示范.教师讲课前，先让学生完成“自主预习”. 二、思考探究，获取新知 思考 1.一个三角形有几个外角？ 2.三角形的外角有哪些性质. 【归纳结论】1.定义： 三角形的外角：三角形的一边与另一边的延长线组成的角叫做三角形的外角. 2.