根据体育差生心理把握其教学措施.docxVIP

[键入文字] 根据体育差生心理把握其教学措施 1.体育差生的心理表现 ? ?(1)胆怯心理。瞻前顾后、优柔寡断、难为情、容易紧张、依赖性强。 ? ?(2)自卑心理。为难、沮丧、萎靡不振;甚至破罐破摔,厌烦体育课。 ? ?(3)嫉妒心理。心胸狭窄、喜欢猜疑、贬低他人、排斥他人、与同学关系紧张,心理处 于压抑状态。 ? ?(4)执拗心理。固执任性、自负、爱逞强;喜欢坚持己见;不主动帮助别人。 ? ?(5)急躁心理。爱发脾气,搓手跺脚,摔打东西,情绪波动大,甚至行为过激,与老师顶撞,与 同学打架等。 ? ?(6)无所谓心理。认为体育课上不上都行,课堂听讲不认真,练习偷懒,我行我素,纪律涣 散,行动自由。 1 [键入文字] ? ?总的来说,体育差生心理发展一般经历了 自卑-对抗-狂傲 三个阶段。第一阶段,师生 瞧不起,他们自卑较强,崔自己的学习能力信心不足,课中练习不积极,经常逃避练习,甚至 旷课,对体育课失去了兴趣。第二阶段,师生歧视他们,产生对抗心理。他们行为散漫,随 便,好强辩,故意违反体育课堂纪律,不按老师布置的练习去完成动作。第三个阶段,由于 长期对抗,学生形成狂傲的心理。他们目中无人,欺负其他学生,和老师顶着干,故意扰乱 课堂纪律,并将此看成是英雄行为。 ? ? ?tips:感谢大家的阅读，本文由我司收集整编。仅供参阅！一 ? ?韩剧之所以能在青年男女中受到如此的青睐，说明了这