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2019 中考化学第一轮复习方法初探 化学这门学科理论部分比较抽象难记， 实验也很多。 许多学生在学习过程中， 普遍反映只是 对其中的某个部分掌握得比较好， 而对整个知识体系的掌握却总是不理想。 那么， 这门课程 的第一阶段复习应该怎样进行呢 ?我认为应重在知识点的回顾和知识体系的形成。 从近年的 试题来看， 中考重在考查学生的能力。 而形成能力的来源是基础知识。 能力的考 核与基础知识是紧密联系的， 因为基础知识的强化是提高能力的前提， 有了扎实的基础知识， 才能以不变应万变。 如果离开了扎实的基础知识和基本技能， 那么提高素质、 发展能力将成 为无源之水、 无本之木。 因此， 我们要把主要精力用于深入理解基本化学概念和实验现象方 面，突破重点，形成有机的知识结构，提高学生分析问题、探究问题、解决问题、评价问题 的基本能力。在学习中不要专做难题、偏题和怪题，急于求成。鉴此，我认为在初中化学复 习中应重视第一轮基础知识的复习，在复习时要在以下几个方面下功夫上下功夫。 一、 复习知识要 “全 ”而 “细 ” 课本教学目标要求的知识点都是中考范围， 所有的知识点都有可能出题。 因此， 复习时一定 要注意 “全 ”，以不变应万变。 教师在复习过程中， 要按照章节与学生总结出考点， 逐点复习， 还要重点攻坚， 突出对重点知识的理解和掌握，如酸碱盐、金属活动性顺序的应用、化学用 语的记忆地应用、物质的组成、结构和分类、实验设计和探究等，在复习时要作为重点，要 认真解释分析， 突出一个 “细 ”字。 学生一定要仔细阅读教材，因为教材是课堂教学的根本依 据，也是中考命题的依据之一。特别要注意教材中以下几个方面： 1 化学概念和原理形成的过程和伴随的化学实验现象 在初中化学教材中，化学概念和原理形成的过程经常采用的是 “实验推断法 ”。近年的 试题 中除了考核 “实验推断法 ”，也考核了 “等效替代法 ”、 “类比法 ”等。 2 教材中的实例分析 (包括各类插图、生活及有关科技发展的实例等 )。 3 各个化学实验的原理、方法、现象及注意事项。 4 相关的化学发展史 二、 复习方法要 “活 ”而 “串 ” 复习课难上， 难就难在怎样把众多的问题转化成系统的知识来使学生掌握。 不能使学生有上 二次课、读课本的感觉，而是要使学生感兴趣，这就要求教师对上复习课要有一定的策略， 对不同的内容要根据其知识结构用相应的方法， 重在一个 “活 ”字。学生要对每章的知识内容， 利用知识结构图进行归类、整理，形成各知识点之间的联系， 并扩展成知识面，做到基本概 念牢固掌握，基本理论相互联系，形成知识 “串 ”。如复习 H2、C、CO 的化学性质时，可采 用比较的方法 ;对于金属活动顺序表的记忆则可以采用谐音记忆法等。通过这样的复习，使 学生建立完整的知识体系， 便于对基础知识的记忆、 理解和前后知识的综合， 以达到灵活运 用和形成知识链的目的。 三、 解题技巧和方法要 “练 ”而 “验 ” 考试就是通过解题来评价学生对知识的掌握程度。 基础知识的掌握不等于会解题、 考试成绩 好。考试中要取得好成绩，离不开平时的练。练，不仅练知识，而且练能力，通过练才能快 速寻找到解题的方法和思路。在复习时， 教师要精选习题，善于分析解题思路。与学生一起 总结解题技巧，如解释自然现象要透过现象看本质，思路为