《探究压力作用效果与哪些因素有关》教学设计教学目标.docVIP

《探究压力作用效果与哪些因素有关》教学设计 授课 教师 潘尚 所在 学校 保定市乐凯中学 课程 名称 初二年级物理 选用 教材 教科版八年级下册 授课 题目 探究压力作用效果与哪些因素有关 授课 章节 第九章第一节 课型 新授课 课时 7分钟 学情 分析 学生通过前面的学习，已经掌握了压力的概念，以及其大小、方向、作用点，本节微课重点在于针对压力的作用效果进行探究，是对控制变量法的进一步应用，也是为后面压强的引入进行铺垫。 教 学 目 标 通过探究压力的作用效果与什么因素有关，学习控制变量法，经理实验探究过程，认识到科学方法的重要性。 教学重点 实验探究过程 教学难点 过程中涉及到的科学实验方法 主要教法 实验探究法、讲授法 教学手段 以实验探究与观察为主，多媒体为辅助的教学手段。 教学用具 初中物理八年级下册教科书、多媒体教学系统、PPT课件、海绵、桌子、钩码等实验器材。 教 学 过 程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 新课引入 （1分钟） 知识回顾 什么是力呢？ 2. 什么是压力？ 3.力的作用效果是什么？ 力是一个物体对另一个物体的作用， 压力是指接触的物体，由于挤压垂直作用于物体表面，并指向物体内部的力。 力可以使物体发生形变，力可以改变物体的运动状态。 通过对之前所学内容的回顾引发学生思考压力的作用效果是什么？ 新课教学 （6分钟） 一、压力的作用效果是什么？ 1.请同学们观察一下图片中两个瓶子对海绵的压力相同，但是作用效果相同吗？思考一下压力的作用效果是什么？ 二、压力的作用效果的影响因素？ 1.，仔细观察图片，我们可以知道两幅图片的区别在于瓶子的正方与倒放，也就是改变了压力的受力面积，压力的那么你在猜想一下压力的作用效果不同了 除了与受力面积有关还与什么有关呢？ 空瓶子和装满水的瓶子，对同一块海绵 产生的压力的作用，效果是明显不同的，压力的作用效果还可能与压力的大小有关系， 所以我们可以猜想压力作用效果与压力大小和受力面积有关，那么具体有怎样的关系，我们可以通过实验一起来探究。 探究实验 （1）实验器材是海绵桌子和钩码 （2）实验方法：控制变量法 （3）学生思考观察什么表示压力作用效果的不同？ 播放实验视频 （4）对实验数据进行分析得出结论 两个瓶子对海绵的压力的作用效果应该使使海绵发生了形变 可能与压力大小有关 控制变量法 海绵凹痕的深浅 通过四幅图片的对比，帮助学生猜想压力的作用效果的影响因素。 锻炼学生的观察思考能力。 通过一步步引导帮助学生设计实验，然后通过播放教师演示实验将理论变为实际展现出来。 归纳总结 压力的作用效果和压力的大小和受力面积的大小有关 具体来说：在受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越明显；在压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。 学生得出结论