高中英语英语教学刍议范文.docxVIP

[键入文字] 高中英语英语教学刍议范文 【摘要】小编为您提供了高中英语英语教学刍议论文，欢迎参考! ? ?培养学生初步运用英语交际的能力是中学英语教学的最终目的，在使用九年义务教 育英语新教材的过程中，许多中学教师遇到一些问题，如语言知识与语言运用能力到 底是一种什么关系，知识向能力的转化，关键因素是什么，如何克服听说与读写脱节 的问题，等等。本文试图通过对这些问题的探讨，能从理论上和实践方面提出一些解 决问题的途径。 ? ?一、语言知识与运用语言的关系 ? ?对语言知识和语言运用的不同侧重，实际上是体现了两种不同的语言本质观。如果 把语言看成是一个知识性系统，那么掌握语言的知识(语音、词汇、语法等)则成了外语 教学的最高目标;如果把语言看成是一个交际系统，那么在教学中则会注意对学生进行 听说读写的技能训练和能力培养。前一种知识性系统语言观左右了我国中学外语教学 许多年，它的影响渗透到了语言教育的许多方面，其影响是深远的。 聋哑脖和 高分 低能 症均是这种语言教学观的产物。尽管一些学校经过努力，在教学中对学生进行听 说读写的基本训练，较全面地提高了学生的语言运用能力，然而毕竟是曲高和寡，影 响不大。再者由于测试的反拔作用，外语教学仍旧停留在语言知识的传授和操练上。 后一种语言教学观在教学实践中因许多教师不了解语言知识在能力形成中的作用，虽 1 [键入文字] 然也注重对学生进行听说读