人教版小学二年级思品下册《如果我是他》教案课件.docVIP

如果我是他? 课题学情分析：本课为第一单元《你?我?他》的第三课。孩子们的每一天都面临着与人相处的问题，能否与人友好地交往，能否形成良好的人际关系，对孩子的生活而言是非常重要的。而是否能体谅他人，从他人的角度思考问题，是达成良好人际关系的关键。我们所教育的这一代孩子基本上是独生子女，他们对于体谅、对于别人的想法往往顾及得比较少。正是基于这样的认识，本课通过故事、图片的展示，让学生换一个位置思考，体会别人的感受，体会他人的困难和被他人打扰的感受，学会为他人着想，懂得尊重他人。能表达自己的真情实感，学做诚实的孩子。 教学时间：二课时 第一课时 课时目标： 1.?体会他人的困难和被他人打扰的感受，学会为他人着想，懂得尊重他人。 2.?能表达自己的真情实感，学做诚实的孩子。 课前准备：课文创设的故事、图片等制作的课件。 教学过程： 模拟表演 1、出示课件（轻声漫步） 学生根据场景进行小品表演 师生评议： 明确行为规范 2、出示课件（看电视） 学生根据场景进行小品表演 师生评议：良好文明从我做起 3、出示课件（十字路口遇到残疾人） 学生根据场景进行小品表演 师生评议：帮助残疾人，尊重残疾人。 《小学生日常行为规范》4、尊老爱幼，平等待人。同学之间友好相处，互相关心，互相帮助。不欺负弱小，不讥笑、戏弄他人。尊重残疾人。尊重他人的民族习惯。 4、1、出示课件（影响他人生活） 学生根据场景进行小品表演 师生评议 《小学生日常行为规范》5、待人有礼貌，说话文明，讲普通话，会用礼貌用语。不骂人，不打架。到他人房间先敲门，经允许再进入，不随意翻动别人的物品，不打扰别人的工作、学习和休息。? 5、出示课件（诚实守信） 学生根据场景进行小品表演 师生评议 《小学生日常行为规范》6、诚实守信，不说谎话，知错就改，不随意拿别人的东西，借东西及时归还，答应别人的事努力做到，做不到时表示歉意。考试不作弊。?