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《两只鸟蛋》教学设计Word文档_7665 《两只鸟蛋》教学设计Word文档_7665 《两只鸟蛋》教学设计Word文档_7665 《两只鸟蛋》教学设计设计 良河西学校 刘丽霞 学习目标： 1、认识 “蛋、取 ”等12个生字。 2、正确、流畅、有感情地朗诵课文，喜爱朗诵诗歌。 3、懂得鸟类是人类的朋友，有爱鸟的意识和感情。 教学设计流程： 一、情境导入，激发兴趣 1、播放《百鸟朝凤》的片段。 2、沟通感觉。 3、师小结，引入新课，板书课题。 二、初读课文，整体感知 1.请小朋友自己读课文，注意读准字音，碰到自己以为比较难 读的字就多读几遍。 2.同桌互读，相互检查，读音能否正确，句子能否通畅？假如对方 读的好的地方，你要向他学，假如他有困难，你就帮助他。 3.读全文。 4、四人小组内合作读课文，能够选择自己喜爱的一小节，相互 听一听，比一比谁读得最好，假如读得好，就用你喜爱的方式去表 扬他。（小组读文） 三、联合语境，识记生字 1 / 5 1．圈出本课生字。 2．在组长率领下相互读一读，考一考，再谈谈你是如何记着这些字 的。 3．联系生活识记。 蛋：谁能谈谈你都见过那些蛋？都是什么样？ 取：谁能帮助老师把黑板上的苹果取下来？并用苹果后边的字组词或说一个句子。 凉：课文中说： “鸟蛋凉凉的 ”请小朋友想想，平常你都感觉什么是凉凉的？ 定：课件出示 “必定 ”一词，指名读，你能用 “必