《农业的变化真大》教学设计__李爱环__安丘市兴安街道白芬子小学.docxVIP

《农业的变化真大》教学设计__李爱环__安丘市兴安街道白芬子小学 《农业的变化真大》教学设计__李爱环__安丘市兴安街道白芬子小学 《农业的变化真大》教学设计__李爱环__安丘市兴安街道白芬子小学 《农业的变化真大》教学设计设计 潍坊市兴安街道白芬子小学 李爱环教学设计目标： 认识 14 个生字 , 沟通识字方法，并使用多种方法识字。 正确、流畅地朗诵课文，理解课文内容，感觉农业技术给农业带来的巨大变化。 借助插图认识一些农业知识，进一步加强热爱科学的感情。 能力发展目标： 经过多种形式的认读训练活动，指导学生掌握识字方法，激发识字兴趣，进一步培育学生独立识字的能力。 第一课时 （提早打好田字格） 组织上课，师生问好。 一、激趣引入新课： 指引学生观看录像（屏幕出示）： （严寒的冬天，百花绽放，瓜果飘香；彩色的棉花，纺出五彩线；无土 的水中，种植着健壮的植物；只占世界百分之七地耕地却养活了世界百分之 二十二以上的人口。） 师：看完录像，你想说什么？ 生自由谈 师：同学们，你们知道这令人惊讶的成就是如何得来的吗？让我们一同 到《农业的变化真大》中搜寻答案吧！（板书课题：农业的变化真大）指导 学生读课题，读出惊讶的语气。（师先范读，生仿读） 同学们，题目中的“农”是生字，我们一同来写一下。 察看一下，写时应注意什么？ 1 / 7 学生说一说。 （１）指导写“农”（师范写） 第一看老师写