大班数学4的加减法教案反思.docVIP

PAGE PAGE 1 大班数学4的加减法教案反思 大班数学4的加减法教案反思主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，学习4的加减法，进一步理解加减法的含义，培养幼儿能自编应用题的能力和分析为问题的能力，适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看4的加减法教案吧。 　　活动设计背景 　　前面刚学习了2、3的加减法。为了让幼儿更进一步的理解加减法的含义。特设计了此活动内容让幼儿通过实物演示、操作、能形象直观地理解加减法的含义。引导幼儿观察图片中实物的数量，能口头列出算式。 　　活动目标 　　1.学习4的加减法，进一步理解加减法的含义。 　　2.培养幼儿能自编应用题的能力和分析为问题的能力。 　　3.在活动中培养幼儿的观察力及团结合作的精神。 　　4.引发幼儿学习的兴趣。 　　5.发展幼儿逻辑思维能力。 　　教学重点、难点 　　1.学习4的加减法，进一步理解加减法的含义。 　　2.学会自编4的加减法口头应用题。 　　活动准备 　　篮球4个、篮球筐一个、钓鱼竿、卡片、小筐等，幻灯机。 　　活动过程 　　一、游戏：运球（复习4的加减法） 　　1.幼儿分成两组，四个球用两个筐运，看每个筐装几个球，复习4的组成。 　　2.师幼齐读： 4 4 4 　　^ ^ ^ 　　3 1 2 2 1 3 　　二、小小篮球赛 　　1.师说话引发幼儿兴趣：刚才