谈信息技术与小学语文教学的有机整合.docVIP

谈信息技术与小学语文教课的有机整合 [ 内容纲要 ] 有关信息技术与学科教课的整合这一命题，何克抗、 祝智庭、黎加厚、马宁、余胜泉等教授都从不一样的层面进行了阐述， 有关的文章也不胜列举， 本文希望以一个小学语文教师的视角， 从五个方面说说信息技术与小学语文教课有机整合的一些认识和做法： 激发学生学习欲念；达成教课内容，打破重难点；训练学生的思想能力；培育学生阅读能力；着重学生知识运用的能力。 [ 要点词 ] 整合；信息技术；小学语文教课 从计算机与教课联婚开始，广大教育工作者就向来在探究计算机协助教课的最正确门路， 而新一轮基础教育课程改革中重申的信息技术与学科课程的整合与传统的计算机协助教课有实质的差别， 它是基本理念的飞腾，其最根本的出发点在于向变以“教”为中心到以“学”为中心的方向发展，在整合的过程中，更为关注学生信息修养的形成，让学生最大限度在感觉信息技术的魅力， 让学生从小建立利用信息技术作为强盛的认知工具的意识， 同时也更为关注信息技术对学习内容和学习环境的影响。 有关信息技术与学科教课的整合这一命题， 何克抗、祝智庭、黎加厚、马宁、余胜泉等教授都从不一样的层面进行了阐述，有关的文章也不胜列举，本文旨在以一线小学语文教课的视角，以新课程标准的设计理念为指导， 对信息技术与小学语文教课的有机整合作一些理性的认识和实践的探究。 一、信息技术与激发学生学习欲念的有机整合