《玩声音》幼儿园大班科学教案 教学设计.pdfVIP

幼儿园大班科学 优质公开课 教案 教学设计 《玩声音》幼儿园大班科学教案 活动目标： 1、引导幼儿关注声音的根源，关注生活中的声音的多样性。 2、引导幼儿积极探索，用不同的方法使不同物体发出声音，并乐意 与同伴交流。 3、发挥幼儿想象力，培养创新意识和想象力。 活动准备： 一类材料：铃铛、响筒、口哨、小喇叭等 二类材料：竹筷、木梳、刷子、瓶盖等 活动过程： 一、开始部分 猜猜他是谁：请四名幼儿事先藏在遮挡物后面，分别对大家说一句话， 大家根据说话的声音，猜一猜都是谁在说话？ 二、基本部分 1、玩一玩，让物体发出声音 教师：人的声音是各不相同，小朋友们都能根据不同的声音猜出说话 的小朋友是谁，下面我们试着玩玩这些物品，听听它们发出的声音。 幼儿园大班科学 优质公开课 教案 教学设计 （1）老师与幼儿交流，说一说用什么方法让各种器具和乐器发出声 音。 （2）停止动作，使物体停止发出声音。 教师；说一说，为什么这些物体会一声不响了？ （3）小结：使物体运动起来，它就会发出声音，不动它，就没有声 音了。 2、感受声音的不同 教师：刚才大家一起玩太吵了，什么声音也听不清。现在我们分开来 听一听竹筷会发出什么声音？玻璃杯会发出什么声音…… （1）开火车，幼儿各自用自己手中的器具，大家按“一、二、一” 的节奏敲一敲，吹一吹。 （2）感受声音的不同性质，如嗓、清音、高音、低音节奏快、节奏 慢等 3、听录音，想象感受声音的多样性 教师：生活中会有各种不同的声音，我们来听听录音机播放的是什么 声音。听到这些声音，你们会想象到什么事物？ （1）鸟叫 （2）流水叮咚响，一群鸭子嬉戏 （3）动画片《狮子王》的插曲 幼儿园大班科学 优质公开课 教案 教学设计 （4）小结：不同的声音能告诉我们不同的事情。我们可以根据听到 的声音想一想，猜测发生了什么事情？ （5）请幼儿说一说，生活中还听到过哪些不同的声音？ 4、探索模仿声音 教师： 我们听到了马飞快地跑的，鸟儿欢快的叫……生活中各种 各样的声音，你能学一学？试一试，模仿这些声音 （1）、学习模仿马蹄声 （2）、幼儿交流模仿声音 （3）、师生合作配音 出示森林背景图，老师操作鸟儿、大象、小猫、鸭子等图片由幼儿配 音： 清晨，鸟儿们醒来了（揉塑料纸或打纸片模拟小鸟上下纷飞。） 大象走来了（用拳头慢慢的敲桌子） 小猫走来了（喵喵！） 三、结束部分 1、小结本课：生活中有各种各样的声音，希望小朋友们以后认真听， 试着模仿，就会发现很多乐趣。 2、幼儿休息。 幼儿园大班科学 优质公开课 教案 教学设计