大班数学活动教案：学习9的组成教案(附教学反思).docVIP

PAGE PAGE 1 大班数学活动教案：学习9的组成教案(附教学反思) 大班数学活动学习9的组成教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动准备，活动重难点，活动过程，课后反思等内容，学习按序将9分成不同的两份，感知9的分合，继续感知两个部分数之间的互补关系，适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看学习9的组成教案吧。 　　活动目标： 　　1、 学习按序将9分成不同的两份，感知9的分合。 　　2、 继续感知两个部分数之间的互补关系。 　　3、 培养幼儿比较和判断的能力。 　　4、 引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 　　5、 发展幼儿逻辑思维能力。 　　活动准备： 　　教具：9朵大小、颜色不同的话，数字，分合号。 　　学具：幼儿操作材料。 　　活动重难点： 　　重点：引导幼儿学习按序将9分成不同的两份，感知9的分合 　　难点：在上一节课的基础上继续感知两个部分数之间的互补关系 　　活动过程： 　　1、 复习8的组成，学习9的组成。为解决重点问题。 　　小朋友们上一节课我们学习了8的分合，谁能够运用互换的方式省略几组相关的分合式。小朋友们你们看看黑板上都有什么有什么不同它们各有几朵(引导幼儿从大小、颜色、方位上观察和讲述，如上面一朵花，下面8朵花等)谁谁能有顺序的把刚才讲的事纪录下来如(上面一朵花，下面8朵花，9可以分成1和8等)我们检查一下是否有序，是什么样的顺