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《你一定会听见的》教案7 《你一定会听见的》教案7 《你一定会听见的》教案7 ●教学设计目标 知识目标 1．累积词语，掌握“瞬间、脸颊、喷嚏、激荡、喧闹、过滤”等词的读音、字形、词义， 掌握“唠絮叨叨、充耳不闻、置若罔闻”的词义并学会运用。 2．认识我们生活的奇妙无量的声音世界，专心感觉其丰富多彩；认识声音对我们成长的意 义，学会倾听声音。 能力目标 1．整体感知文意，掌握内容重点，学习挑选和归纳主要信息。 2．赏识本文标新立异的写作风格，初步培育对美文的解读和鉴赏能力。 3．经过讲堂游戏，听想联合，听写联合，全面提升学生的语文素质。 德育目标 经过对声音和生活关系的商讨，激发学生关注声音世界，专心倾听，从而丰富自己的精神世界，努力把自己培育成为感官敏捷、感觉丰富的人，让自己生活得更健康、更快乐、更充分。 ●教学设计重点 朗诵，感觉课文优美的语言、丰富的内蕴。 ●教学设计难点 1．研究为何写声音从“无声”写起。 2．经过仿写句子和讲堂游戏，学习运用本文的语言技巧，激发学生联想和想像，用“耳 朵”仔细地体会生活。 ●教学设计方法 1．朗诵教学设计法。本文语言开朗幽默、优美形象、巧用辞格、善用整句，很合适十几岁的少 年朗诵。采纳多种形式的朗诵，激发同学的学习兴趣，在朗诵中理解课文含义，感觉其语言的精巧，为全方向的点评鉴赏确立基础。 2．美点寻踪法。学生作为讲堂的主人，阅读的主体，联合自