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7.《我们的“过山车”》微课设计
【教学目标】
1.结合生活，让学生进一步加深对过山车的结构原理的了解。
2.经历制作过山车的设计、制作、评价完整实践过程，培养细致、认真观察记录的能力。
3.经历实践探究，懂得利用身边常见的材料制作过山车。
【教学重难点】
教学重点：利用制作“过山车”的活动体验工程设计的基本过程。
教学难点：搭建“过山车”。
【教学过程】
一、情境导入，聚焦问题。
1.视频演示真实的过山车，导出本课主题：让我们来设计和搭建一座自己的“过山车”吧。
2. 观看图片，教师提问：过山车的运动有什么特点？
二、适当引导，自主探索。
1.教师展示制作材料和实践过程。
2.教师明确“过山车”的设计要求：一是轨道的总长应在2米以上；二是要有直线轨道和曲线轨道；三是轨道的坡度要有变化；四是小球能滚完全部轨道，不能脱轨。五是整座“过山车”要稳固。
3. 教师给与提示，以实例展示“过山车”设计图纸。
4. 学生设计自己的过山车轨道，在学习卡片上画出设计图。
5. 视频展示学生根据设计图和材料组装过山车。
三、深入研讨，评价成果。
1.检验完成的“过山车”是否达到设计要求。
教师提出问题：完成了“过山车”组装，在组装前老师曾提出过五点设计要求。组装完成的“过山车”能否符合要求呢？
2.根据表格引导学生评价设计图。
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