大班数学公开课学习7的加减教案反思.docVIP

PAGE PAGE 1 大班数学公开课学习7的加减教案反思 这是大班数学公开课学习7的加减教案反思，是优秀的大班数学教案知识，供老师家长们参考学习。 在学习2-6的加减的过程中，幼儿已对数的加、减的含义有了基本的感知，对加减中互换互补的规律有了更多的经验。本活动就是在幼儿原有经验的基础上，遵循幼儿的学习特点，创设快乐的鸟儿的情境，引导幼儿自主观察、发现、探索，进一步理解7的组成，感受其分合的过程，理解数的组成的意义，学习7的加减运算。 活动目标 1. 尝试运用7的组成进行推理并列算式,学习7的加减运算。 2. 探索发现互换、互补规律,灵活进行加减运算。 3. 能主动参与,养成求异创新的思维品质。 4. 培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力 5. 发展幼儿的观察力、空间想象能力。 活动准备 1.7的组成、加减算式,图片或课件(内容：7只鸟:1只先来,6只后来;2只黑色,5只黄色;3只在树上,4只在天上)。 2.7的组成、加减式中所需的数字和符号幼儿人手一套。 活动建议 1. 组织幼儿玩拍手和填数游戏,复习7的组成。 (1) 拍手游戏。幼儿边拍手边说出7的分合式，如：7可以分成1和6,1和6合起来就是7。 (2) 填数游戏。请幼儿又快又对地给缺失的7的组成式填上合适的数。如图： 7 1