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第一章认识生物第一节生物的特征(学案)讲解 第一章认识生物第一节生物的特征(学案)讲解 PAGE / NUMPAGES 第一章认识生物第一节生物的特征(学案)讲解 第一章 认识生物 第一节 生物的特征 学习目标 : 说出科学观察的一般程序和方法 2. 观察生物和非生物 ,比较他们 的区别 3. 举例说明生物具有的共同特征。 新知探究 : 探究任务一 :区分生物与非生物 自主探究 结合教材 P2 “观察 ”完,成下列问题 : 观察是 的一种基本方法。可以直接用 观察 ,也可以借助仪 器和工具观察 ;科学观察要有 ;观察要全面、 ;要 记录 ;要有 ;要积极思考并参与交流和 观察校园里的物体 ,请你区分哪些是生物 ?哪些是非生物 ? (1生物: (2非生物: 合作交流 对看上去相似的生物 , 要注意观察它们的不同之处 ; 对看上去差别 明显的生物 , 要注意观察它们的相同之处。 通过观察请找出马和驴在 外形上的不同之处 ,及马和牛在外形上的相同之处。 即时巩固 1. 下列哪项不符合科学观察的要求 ( A. 要有明确的目的 B. 要有观察记录 C. 一定要借助观察仪器和工 具 D. 要有计 划 下列各项中属于生物的是 ( A. 弹钢琴的机器人 B. 蘑菇 C. 慢慢长大的钟乳石 D. 珊瑚 探究任务二 :生物的 特征 自主探究 观察课本 P4~6的图片并阅读相关的文字 , 思考每幅图片的含义 , 描 述生物所共 有的特征 : (1 (2 (3 (4 (5 (6 (7 合作交流 通过分析图片 ,讨论交流以下问题 : (1 动 、植物获取营养的方式有何不同 ? (2 所 有生物的生活都需要氧气吗 ? (3 人 和动物排出废物的途径有哪些 ? (4 动 、植物对外界刺激做出的反应有何不同 ? (5 生 物的繁殖方式都相同吗 / (6 “种瓜得瓜 ,种豆得豆 ”及“一猪生九仔 ,连母十个样 ”分 别体现了生物的什么特 征? (7 所 有生物都是由细胞构成的吗 ? 即时巩固 牵牛花清晨开放 , 傍晚关闭 , 这种现象说明生物具有的特征是 ( A. 需要营养 B. 进行呼吸 C. 对外界刺激作出反应 D. 生长和繁殖 2. 自 2013 年 3 月份开始 ,一场突如其来的流感疫情开始在上海、 安徽发生并迅速蔓延到浙江、 江苏等 6 省区 , 经专家研究确定 , H7N9 亚型流感病毒式引起该疫情的病原体。下列各项中能表明该病毒属 于生物的是 ( A. 由有机物组成 B. 具有细胞结构 C. 能在动物体内繁殖 D. 能使 人体患病 下列各项中 ,哪项不能作为判断生物的依据 ( A. 能运动和由小变大 B. 能代谢和排出废物 C. 能呼吸和获取营养 D. 能生长和 繁殖后代 开放性作业 : 宇宙航行时代的到来使 “宇宙食品 ”的供应成为人们关注的问题 , 于是人们想到了小球藻 ,它的直径只有 3~5 微米 ,却能够呼吸人们 排出的二氧化碳 , 利用阳光使自身产生大量营养物质并且放出氧气 , 净化太空飞船中的空气 ,它还能用一分为二的方式进行繁殖 ,一昼 夜产生 2~3 代。 阅读上文后你认为小球藻是不是生物 ?阐明你的理由 :