《二次函数y=ax2+bx+c中a、b、c的几何意义》微课教学设计.docx

《二次函数 y=ax2+bx+c 中 a、b、c 的几何意义》微课教学设计 微课名称 二次函数y=ax2+bx+c 中 a、b、c 的几何意义 授课老师 李建华 学问点描述预备学问 教学类型 适用对象 设计思路 二次函数y=ax2+bx+c 中 a、b、c 的几何意义归纳及简洁的学问应用听本微课之前需了解的学问：二次函数的一般式的概念及图像 讲授型，练习型九班级同学 九班级同学对二次函数的一般式y=ax2+bx+c 及其图像已经有所了解，本节微课基于同学在已有学问的基础之上，对 y=ax2+bx+c 中a、b、c 的作用进行归纳与总结， 知道 a 可以打算开口方向及开口大小，a、b 共同