《赤壁赋》微课教学设计.docx

PAGE PAGE 2 《赤壁赋》微课教学设计教材版本：人教版高中语文必修 2 第三单元 授课老师：赵伟 工作单位：河南省巩义市其次高级中学东校区 【学习目标】 赏析水月意象，体悟作者的心境。 【学习重难点】 理解一切景语皆情语，赏析意象，把握作者情感的变化。 【学习方法】 自主学习 老师引导 拓展迁移 【学习时间】 10 分钟 【学习过程】 一、导入 王国维曾说，一切景语皆情语，苏轼在他的千古绝唱《赤壁赋》中是怎样用景语表情达意的呢？在学习苏轼的《赤壁赋》中，可通过赏析水月意象，体悟作者的心境。 二、呈现教学目标 赏析水月意象，体悟作者的心境。三、品析鉴赏 课文中写了怎样的“水月”景象