大班数学活动教案：9的组成教案(附教学反思).docVIP

PAGE PAGE 1 大班数学活动教案：9的组成教案(附教学反思) 大班数学活动9的组成教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，学习9的分合，知道9分成两份可以有8种分法，并记录结果，在探索操作活动中，知道按序分合不易漏掉数字，在观察中发现两部分数之间的增1减1的关系，适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看9的组成教案吧。 　　活动设计背景 　　幼儿学习掌握数的组成使数群概念得以发展，进一步理解数之间关系的标志，也为幼儿学习加减运算打下基础。在数组成教学活动中，我为幼儿提供了多种操作实物，让幼儿通过自身的探索、操作活动获取有关上数的组成经验。并引导幼儿用所学的数学知识去解决生活中实际问题，使学与用结合起来。 　　活动目标 　　1、学习9的分合，知道9分成两份可以有8种分法，并记录结果。 　　2、在探索操作活动中，知道按序分合不易漏掉数字，在观察中发现两部分数之间的增1减1的关系。 　　3、会用较完整的语言讲述操作过程。 　　4、培养幼儿比较和判断的能力。 　　5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 　　教学重点、难点 　　重点：学习9的组成 　　难点： 在探索操作活动中，知道按序分合不易漏掉数字，在观察中发现两部分数之间的增1减1的关系。 　　活动准备 　　1、教具：放大的操作材料。 　　2、学