大班数学图形宝宝教案反思.doc

PAGE PAGE 1 大班数学图形宝宝教案反思 这是大班数学图形宝宝教案反思，是优秀的大班数学教案知识，供老师家长们参考学习。 活动目标： 1、学习按不同特征（颜色、形状）进行两次逐级分类； 2、初步理解集合的包含关系，形成集合与它的子集，并了解整体与部分的关系； 3、培养幼儿学习数学的兴趣，在操作的过程中培养幼儿的合作精神。 活动准备： 圆形盘2个，并分别记作1号、2号；红、黄、绿色的正方形、圆形、三角形各3个，各小组1份。布袋1个（内附红、黄、绿色的正方形、圆形、三角形各1个） 活动过程： 一、识别物体让幼儿观察：小朋友们，你们的长桌上都有什么呀？（两个圆盘、正方形、圆形、三角形）让幼儿分类数数（正方形：9个、圆形：9个、三角形：9个；红色：9个、黄色：9个、绿色：9个） 二、提供分类标准教师手拿神秘布袋走向一名幼儿，让他伸手去摸。例如：摸出一个红色的正方形。问：这是什么颜色？（红色）随及，请全班小朋友以小组为单位，把所有红色的图形宝宝放到1号家里；又问：这是什么形状？（正方形）请全班小朋友把1号家里的所有正方形宝宝放到2号家里。 三、比一比问：小朋友们，是2号家里的宝宝多，还是原来1号家里的宝宝多？（1号）；又问：为什么2号家的图形宝宝没有1号家里的多？（2号家里的宝宝是从1号家里拿出来的，1号家里还有图形宝宝） 活动建议： 将幼儿分成小组，小组人数可视班内小朋友人