大班数学说课稿《生活中的数字》.doc

PAGE PAGE 1 大班数学说课稿《生活中的数字》 大班数学说课稿《生活中的数字》包含了，活动目标是初步感知数与物的关系，帮助幼儿积累有关的感性经验，学习运用数字解决生活的一些实际问题，从中体验活动乐趣。 说活动设计思想： 《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：能从生活中和游戏中感受事物的数量关系，并体验到数学的重要和有趣。引导幼儿对周围环境的数量，形，时间和空间等现象产生兴趣，构建初步的数概念，并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题。这些都强调了幼儿数学学习的重要性。因此，作为教师既要善于在生活中捕捉数学信息引起幼儿的注意，丰富幼儿的数学知识，又要注意引导幼儿在现实生活中感受数学，使数学教学生活化。环境中的每件物品都具有一定的形状，大小，数量和方位。如玩具的类别，大小，形状，空间位置，餐具数量的多少，树木的高矮，排列的规律等。其次，让幼儿在生活中运用教学，如今天家里请客，共几个人，需要几只碗，几双筷子等，利用值日生点数人数，师生关系的感性经验，引发幼儿在解决问题的过程中巩固数学知识和技能，形成粗浅的数学概念感受到数学学习的了解，为此我以生活中数学为题作为本次活动的教材。 说活动材料： 我们发现：生活中到处是数，处处有数字，可以说我们生活在一个数学的世界里，数字无处不在，同时，幼儿的生活与数字密不可分，在幼儿的一日生活里，也到处充满数字，早上按时上幼儿园（时