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2014—2015学年度第一学期初三 数学 学科 第 4 周第 1 课时
课题:2.3 分式的加减法(1)
一、教学目标:
1.知识与技能:掌握同分母分式的加减法运算法则,会进行简单同分母分式的加减法运算,理解其算理,进一步发展运算能力。
2.过程与方法:经历探索分式加减运算法则的过程,进一步培养代数化归意识,发展合情推理能力。
3.情感态度与价值观:能类比分数的加减运算,得出同分母分式的加减法的运算法则,发展有条理的思考及其语言表达能力。
二、教学重点、难点:
重点:同分母的分式加减法运算法则。
难点:解决一些简单的与分式加减有关的实际问题。
三、教具:多媒体课件、展台
四、课型:新授课 课时:1课时
五、教学方法:
自主学习与师友合作相结合
共案
个性修改
六、教学过程:
(一)5分钟素养:
化简:(1); (2)
(3) (4)
目标认同:
1、掌握同分母分式加减法的运算法则。
2、会进行简单同分母分式的加减法运算,进一步发展运算能力。
(三)自主学习:
自主学习P29-30法则完。
交流展示:
小明从家到新华书店用了 小时;
小明从新华书店到姥姥家用了 小时;
小明从家到姥姥家共走 千米,用了 时间。
同分母的分数如何加减?你能举例说明吗?
你认为分母相同的分式应该如何加减?
如:
同分母分式加减法法则:分母不变,分子相加减。
用式子表示为:
(五)典例示范:
例1 计算:
; (2)
(4)
(六)巩固练习1:
P31 随堂练习 2(1)(2)(3)
习题2.5 , 1题。
(七)合作探究:
例2 计算:(1) ; (2)
(八)巩固练习2:
P31,随堂练习1,习题2.5 , 2 题。
(九)总结检测:
本节你学到了哪些知识点和数学方法?
当堂检测:
《伴你学》P23,5、6、7题。
(十)课后作业:
A必做:《伴》P23-24,1-10题,13,14题。
B选作:《伴》P24,11、12题。
板 书 设 计
2.3 分式的加减法(1)
1、同分母分数加减法法则: 例1(1) (3)
分母不变,分子相加减
2、同分母分式加减法法则: (2) (4)
分母不变,分子相加减
例2(1) (2)
教学反思:
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