2.6确定二次函数表达式.docVIP

英格教育文化有限公司 全新课标理念，优质课程资源 学习方法报社 第 PAGE 3 页 共 NUMPAGES 3 页 2.6确定二次函数的表达式 一、教学目标： 知识与技能：经历确定二次函数表达式的过程，体会求二次函数表达式的思想方法，培养数学应用意识。 方法与过程：会用待定系数法求二次函数的表达式。 情感与态度：逐步培养学生观察、比较、分析、概括等逻辑思维能力引导学生探索、发现，以培养学生独立思考、勇于创新的精神和良好的学习习惯。 二、教学重点：求二次函数的解析式 三、教学难点：建立适当的直角坐标系,求出函数解析式,解决实际问题. 四、教具准备：多媒体课件 五、教学流程 教师活动 学生活动 设计说明 一、创设情境 活动一 如图，某建筑的屋顶设计 成横截面为抛物线型 (曲线AOB)的薄壳屋顶。它的拱高AB为4m，拱高CO为0.8m,施工前要先制造建筑模板，怎样画出模板的轮廓线呢? 问题(1)如何建立坐标系呢? 问题2:分别选用哪种形式？ 问题3:建立坐标系后如何将已知条件中的高度、跨度等转化为点的坐标呢? 给出一个具有挑战性的实际问题，通过解决此问题，让学生体会求二