大班数学活动棋子跳跳跳教案反思.docVIP

PAGE PAGE 1 大班数学活动棋子跳跳跳教案反思 这是大班数学活动棋子跳跳跳教案反思，是优秀的大班数学教案知识，供老师家长们参考学习。 活动目标： 1.初步了解生活中许多物体呈格子状，感知格子的特征。 2. 发现并准确说出棋子在格子中的位置，能看棋谱听指令准确找到位置。 3. 促进数学空间能力和快速反应能力的发展，乐意参与数学活动，体验成功的喜悦。 4.通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。 5.引导幼儿对数字产生兴趣 活动准备： 1、课件 、 多媒体设备。 2、人手一张正反有8格和9格的格子图谱，12格格子的大图谱。 3、布置寻找周围象格子形状的物体之任务。 活动过程： 1、情境导题，了解日常生活中的许多物体呈格子形状。 （1） 看课件，猜一猜礼物（格子）。 师：今天老师带来一个礼物，看看是什么？（放课件，至出现格子） （2） 寻找和回忆生活中的格子 (3)续看课件，了解生活周围有许多东西呈格子状。 2、游戏激趣，感知格子的特征。 （1）出示课件格子 师:那这个格子到底是什么样的相同的小格有几个？横线有几条呢，竖线有几条呢？（总结：有八个相同的小格，3条横线，5条竖线） （2）自由摆放棋子，感知点、线、间。 （3） 看课件中的一个棋子，说出位子。（在第几条横线、第几条竖线上） 师：看，有个棋子要跳出来了，看看它在什么位置，你能说出来吗 师