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- 2021-11-04 发布于重庆
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大班数学《认识门牌号》教案
这是认识门牌号知识，活动目标是感受门牌号码与楼层、房间位置之间的对应关系，学习用数字表示，运用生活中的序数经验，为动物楼房设计门牌号码。
大班数学活动《认识门牌号》
设计思路：
本作品根据幼儿大班上学期数学活动认识门牌号的目标定位来制作课件，意在通过卡通的图片，生动的画面，直观的让幼儿感受门牌号码与楼层、房间位置之间的对应关系，并根据箭头指向判断楼层、房间的位置。学习用数字表示门牌号，懂得看门牌号。
活动目标：
1.感受门牌号码与楼层、房间位置之间的对应关系，学习用数字表示。
2.运用生活中的序数经验，为动物楼房设计门牌号码。
3.体验数字在日常生活中的作用。
活动准备：
1.KT板自制的楼房、《认识门牌号》
2.门牌号42张、0-9数字两套、箭头标志的电影票一套。
活动过程：
一、回顾看电影的电影票，对号入座。
1.引导观察KT板电影座位。
2.出示电影票，引导看箭头说出从上往下数、从左往右数对号插票。
3.相互评价，纠正插错的。
二、电影院变成楼房,了解门牌号码在日常生活中的作用。
1.师：今天我们班来了一位客人，它是谁呢？（米奇），米奇手上拿着什么？（信封）这信封上写什么呢？ （门牌号）对了，它收到小动物们的邀请，要到动物新村找它的好朋友，想请小朋友帮帮它，你们愿意吗？
2.观看课件，逐一出示以米奇来到小动物楼房前不
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