《管理学基础》第六版教案.pdfVIP

章 节 模块 1 管理概述 知识单元 1.1 管理系统 名 称 授 课 授 课时 2 2018.3. 6-3.7 授 课 时 数 间 安 排 授 课 授 课 讲授 +案例分析 多媒体教学 方 法 教 具 教 学 掌握管理的概念、管理基本常识 目 的 教 学 管理的定义及理解；管理系统的构成；管理的属性； 重 点 教 学 管理的定义多种表述与理解 难 点 一 、导入课程 1、老师与学生互动内容：本学期的个人学习生活计划。 老师自我介绍， 然后同学们互动介绍 （学生们自由交流 5 分钟，然后由一位同学向大家介绍 本组同学在本学期的生活学习计划） 2、管理学基础 --课程内容 共 18 周，每周 3 学时，计 54 学时 装 一、管理概述 （6 学时） 订 二、企业管理 （14 学时） 线 三、管理思想、理念（ 6 学时） 四、管理职能 -计划（ 10 学时） 五、管理职能 -组织（ 6 学时） 六、管理职能 -领导（ 6 学时） 七、管理职能 -控制（ 4 学时）； 总复习（ 2 学时）；期末考试。 3、管理学基础 -课程评分标准，学习要求 二、授课内容 第一章 管理概述 【案例】高志升的思考 高志生是某单位一个基层部门的经理。 他当然知道其本职工作就是管理。 可是他常问自己： “到底什么是管理？管理要管些什么？怎样才能管好？ ……”在实践中他感觉到， 基层管理者总要 有一些管理实务： 第一节 管理系统与管理职能 （第 页） 一、管理的必然性与概念 二、管理的属性 三、管理系统及其构成 一、管理的必然性与概念 （一）管理的必然性 管理是共同劳动的产物。 管理已成为现代社会极为重要的社会机能 管理广泛适用于社会的一切领域 管理在社会化大生产条件下得到强化和发展 （二）管理的概念 1.管理定义的多样化 2.关于管理定义的理解 3.管理的定义 二、管理属性 管理属性 —— 管理是科学与艺术的结合 管理能力是一种在实践中习得的心智技能 管理是一种心智技能。 管理技能只能在实践中习得，在实践中提高 三、管理的系统及其构成 三、教学总结与反思： 1、通过与学生的互动与交流，帮助学生明确在本学期内的生活、学习目标。 2、通过对管理学的基本介绍，管理定义的讲述，让学生对管理学有初步认识。 （第 2 页） 章 节 模块 1 管理概述 知识单元 1.1 管理系统 名 称 授 课 授 课 2 2018.3. 7-3.8 授 课 时 数 时 间