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八年级历史下册第15课教案5篇 历史教案设计是改善课堂教学的一种更高层次的探究，是提高课堂教学质量和效率的一项必要工作，它可以促进教学的系统化，使老师掌握讲课节奏。感谢您的阅读，以下是带来的八年级历史下册第15课教案内容，期望能关心到您！  八年级历史下册第15课教案1  一、指导思想：  全面实行党的教育方针，以学校工作计划要点为指导，主动推动基础教育课程改革，转变观念，加强课堂教学，强化质量意识，坚持教育创新。以培育学生主动学习精神和自主学习的实践能力为目标，扎实开展教与学的实践活动，争当名师。全面实施素养教育。着眼于学生的进展。以提高历史学科教学质量为中心，坚持教育创新。主动参与课程改革，探究新的课堂教学模式，全面实施素养教育。着眼于学生的进展。  二、学生状况分析：  本期连续任教八年级2班历史，八年级学生正处于感性熟识向理性熟识的过渡阶段，掌握了肯定的历史基础学问、合作技巧及自主探究学习的能力，通过一个学期的教学，我发觉大部分学生还没有掌握科学的学习方法，掌握的基础学问和基本能力也不扎实，学生对历史虽有肯定的喜欢，但学习的自觉性较差,学习上还存在以下问题①部分学生对历史学科熟识不够，学习态度不端正。②部分学生求知欲强，思维机敏，但学习喜欢不高，学习目的不明确③有些学生有偏科现象④缺乏分析归纳能力，学习主动性有待加强⑤综合分述史实的能力较差有待在方面提