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试论小学思想政治教育的问题及对策 小学思想政治教育对于学生的思想、心理素质和人生观确立都有重要的指引意义。然而，在现实教育生活中，部分教师存在教学形式单一、独占课堂地位、教学方式落后等问题。这些教学问题的存在不仅影响了学生对思想政治的学习兴趣，还影响了政治对学生成长积极作用的发挥。为此，新时代的政治学科教师要立足于学科的教学需要和实际，进行新的教学探索，力争发挥政治学科的育人功能，促进小学生健康发展。 小学政治是小学生成长过程中不可缺少的学科，通过进行思想政治教学，可以对小学生的各项素质起到很好的促进作用。为了满足教育的发展需求，教育部将义务教育阶段的思想政治统一更名为《道德与法治》。无论思想政治的名称如何改变，我们对学生的思想、道德素质引领与塑造始终不会变。随着时代的转变，教师的教学方式也要进行扭转。然而在现实教学活动中，部分教师的教学观念依然停留在多年之前的教学步伐上，体现为部分教师存在教学形式单一、独占课堂地位、教学方式落后等教学实际问题。这些教学问题如果不尽快解决，将会影响学生学习兴趣的形成，还会影响《道德与法治》育人功能的发挥。基于此，本文提出了当前《道德与法治》教学存在的实际问题，并针对存在的教学问题提出了具体的教学指导策略。 一、小学《道德与法治》教师教学存在的问题 教师的教学态度和教学方式对课堂的教学影响巨大，对于小学《道德与法治》课程教学而言，教师的教学形式就好比