高中语文教学中如何提高学生文言文理解能力.docxVIP

高中语文教学中如何提高学生文言文理解能力 高中文言文知识相较于高中语文教学来讲，知识比较多，难度也比较大，很多学生无法深入理解文言文知识。再加上文言文知识的历史较为悠久，无论是文言文中的语法结构还是词语结构，和现代文都有着非常大的差别，而且学生缺少对时代背景的了解，导致文言文教学存在教师难教与学生难学的情况，由此，教师需要提升学生对文言文理解能力的重视，进一步引导学生深入理解文本内容，弥补传统课堂教学中的不足。 中華文化博大精深，特别是在文言文中蕴含着深厚的人文底蕴，在高中语文教学活动中，学生不仅是在学习文言文理论知识，更重要的是在弘扬、继承中华优良传统文化。在当前的高中语文文言文教学活动中依然存在较多的问题，一些教师还是习惯于采用“灌输式、说教式”的形式来开展教学工作，这样不仅无法展现出文言文教学中的德育内容，还会让学生对于学习文言文知识存在一定的心理抵触和厌学心理，由此，高中语文教师要不断转变教学模式与理念，把学生作为文言文课堂的主体对象，要着重挖掘其中蕴含的德育教育素材，让学生掌握文言文知识，同时培养学生积极向上的情感价值观、人生价值观。 一、当前高中语文教育文言文教学的现状 高中文言文知识量、难度比较大，再加上教学时间较为有限，一些教师为了追赶教学进度，在文言文课堂中主要讲解课本中的一些难点、重点内容，没有去详细分析文言文中的故事情节与人物精神，致使学生只能够机械式地背诵一