大班数学活动《7的分解》教案.docVIP

PAGE PAGE 1 大班数学活动《7的分解》教案 大班数学活动《7的分解》教案包含了，活动目标是幼儿通过自主探索动手操作，感知7的分解组成，掌握7的6种分法，在感知数的分解组成的基础上，掌握数组成的递增、递减规律、互相交换的规律。 　　活动设计背景 　　数的组成和分解是数概念教育内容中的一个重要组成部分。新《纲要》要求幼儿从生活和游戏中感知事物的数量关系，还要关注幼儿探索、操作、交流、问题解决和合作的能力。本学期大班幼儿已经学过了《2;-;6以内各数分解与组成》，对于数的组成孩子们也已经有了一定经验。我尝试让幼儿亲自动手操作、然后记录结果，在教师的引导下寻找分解和组成的规律，让幼儿在玩中学，以达到活动目标与幼儿兴趣最优化的结合。 活动目标 　　1、幼儿通过自主探索动手操作，感知7的分解组成，掌握7的6种分法。 　　2、在感知数的分解组成的基础上，掌握数组成的递增、递减规律、互相交换的规律。 　　3、发展幼儿观察力、分析力，记录能力培养幼儿对数学的兴趣。 　　4、培养幼儿比较和判断的能力。 　　5、发展幼儿逻辑思维能力。 教学重点、难点 　　1、感知整体与部分的关系，学习并记录7的6种分法 　　2、总结归纳7以内数的分解和组成规律。 活动准备 　　教具：大挂图一张（图上两座房子、图两边各有一个画有 的7的分解式）、7个卡片、记号笔、记录纸。 　　学具：幼儿每人一张图（图上