大班数学活动教案：认识时钟整点教案(附教学反思).docVIP

PAGE PAGE 1 大班数学活动教案：认识时钟整点教案(附教学反思) 大班数学活动认识时钟整点教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，了解时钟的结构及分针、时针的运行规律，学会辨认整点，能结合一日活动的作息时间表拨整点，建立初步的时间概念，适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看认识时钟整点教案吧。 　　活动目标： 　　1、了解时钟的结构及分针、时针的运行规律，学会辨认整点。 　　2、能结合一日活动的作息时间表拨整点，建立初步的时间概念。 　　3、发展目测力、判断力。 　　4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 　　5、发展幼儿逻辑思维能力。 　　活动准备： 　　物质准备：实物大钟6个，小闹钟人手一个，自制时钟人手一个；时钟课件。 　　经验准备：事先把小闹钟投放到分区材料中，供幼儿自由观察；老师有目的结合一日活动的作息时间，提醒幼儿看点钟进行各项活动。 　　活动过程： 　　一、老师以钟表店老板的身份出示各种实物闹钟，引出活动内容。 　　★以提问的方式，请幼儿说出点钟在生活中的作用。 　　如果我们的生活没有点钟那会怎样？（它会提醒我们几点了该干什么事了。） 　　二、认识钟面，了解钟的结构。 　　1、以游戏的口吻引导幼儿给各种点钟找相同。 　　第一个游戏就是找相同。它们的形状不太一样，但是他们身上有相同的地方，小朋友你