大班数学活动教案：认识时钟——整点与半点教案(附教学反思).docVIP

PAGE PAGE 1 大班数学活动教案：认识时钟——整点与半点教案(附教学反思) 大班数学活动认识时钟——整点与半点教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，了解时钟的表面结构及时针、分针的运转、规律，学会看整点、半点，发展孩子的逻辑思维能力，适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看认识时钟——整点与半点教案吧。 　　活动设计背景 　　幼儿园数学是一门系统性、逻辑性很强的学科，有着自身的特点和规律，密切联系幼儿的生活，结合幼儿生活实际和知识经验来设计数学活动。。时间无直观形象是较为抽象的，因此，我运用了幼儿较熟悉的一日活动的作息时间，引导幼儿认识整点、半点，如：8：00入园，3：30离园这样易引起幼儿的情绪体验，为其理解和接受。 　　活动目标 　　1、了解时钟的表面结构及时针、分针的运转、规律，学会看整点、半点。 　　2、发展孩子的逻辑思维能力。 　　3、教育孩子珍惜时间，养成按时作息的好习惯。 　　4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 　　5、培养幼儿比较和判断的能力。 　　教学重点、难点 　　重点、难点：认识整点、半点的方法 　　活动准备 　　1、实物挂钟一个，自制一座大钟（分针上有一只小兔，时针上有一只小乌龟）。 　　2、为每个幼儿准备硬纸片做的钟一个。 　　3、课件 　　活动过程 　　第一