大班数学《贪心的三角形》教案.docVIP

PAGE PAGE 1 大班数学《贪心的三角形》教案 大班数学《贪心的三角形》教案包含了，活动目标是联系自身的生活经验感受三角形的特点，在三角形的基础上，增加边增加角变成四边形、五边形。 教学设计 年级 大班 教师姓名 陈湘江 教师简介 毕业于江苏第二师范学院，中共党员，在园内担任年级组长一职务。 课程名称 大班数学活动：《贪心的三角形》 课程分析 图形在孩子们的生活中随处可见，大班的孩子已能用常见的几何形体有创意的拼搭和画出物体的造型，《贪心的三角形》是偶然间给孩子们讲的一个绘本故事，我发现孩子们对这些图形非常感兴趣，于是我抓住了他们的这个兴趣点，设计了本次活动。它借助了一个三角形增加边增加角的这个故事为线索导入，环环相扣，从而实现本节课的教学目标。 课程目标 为了满足孩子们强烈的好奇心和求知欲，通过听听、看看、猜猜、玩玩等不同途径，帮助幼儿进一步感知并掌握有关平面图形的基本特征，充分调动幼儿的各种感官，满足幼儿探索、发现、尝试创作的欲望，故设计本节教学活动的目标如下： 1.联系自身的生活经验感受三角形的特点。 2.在三角形的基础上，增加边增加角变成四边形、五边形。 3.感受认识图形的乐趣，积极思考，乐于参与。 课程准备 物质准备：，彩条、魔法棒、图形统计表、记号笔若干。 经验准备：事先幼儿知道什么是边、什么是角。 课程过程 一、游戏导入;认识三角