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PAGE PAGE 1 大班数学《小银行》教案 大班数学《小银行》教案包含了，活动目标是运用已有经验感知各种不同面值的人民币，尝试运用不同策略进行10元以内人民币之间的兑换。 　　设计背景 　　现在大部分孩子，不会理财，乱花钱。 活动目标 　　1、运用已有经验感知各种不同面值的人民币。 　　2、尝试运用不同策略进行10元以内人民币之间的兑换。 　　3、能自主结伴三至四人开展小银行游戏。 　　4、培养幼儿比较和判断的能力。 　　5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 重点难点 　　运用已有经验感知各种不同面值的人民币。并尝试运用不同策略进行10元以内人民币之间的兑换。 活动准备 　　个人操作材料人民币替代玩具，同色数卡5两张、2五张、1十张同组幼儿玩具不同色教具1元、2元、5元、10元、20元、50元100元人民币若干，大数卡，实物投影仪 活动过程 　　1、投影各面值钱币，引导幼儿认识各种人民币。 　　教师提问：你们认识这些钱吗？这些钱一样吗？什么地方不一样？ 　　它们分别是多少钱？你是怎么知道的？ 　　比这小的钱币还有什么？ 　　小结： 　　我们中国只有1、2、5，10、20、50，100这几个数字面值的钱币。不管你要多少钱都要由这几个数来组合。 　　2、鼓励幼儿大胆尝试10以内面值钱币支取的不同策略。 　　教师提示： 　　我们来玩小银行游戏，你们做银行职员，老师