大班数学活动大嘴巴比多少教案反思.docVIP

PAGE PAGE 1 大班数学活动大嘴巴比多少教案反思 大班数学活动大嘴巴比多少教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，能正确判断10以内数量的多少，并会用“〈”“〉”表示其关系，尝试用“〈”“〉”表示10以内数量的多少，适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看大嘴巴比多少教案吧。 　　活动目标： 　　1.第一层次：能正确判断10以内数量的多少，并会用〈〉表示其关系。 　　2.第二层次：尝试用〈〉表示10以内数量的多少。 　　3.第三层次：在成人指导下，学习判断10以内数量的多少。 　　4.养成玩完活动后按类收拾的习惯。 　　5. 培养幼儿比较和判断的能力。 　　活动准备： 　　教具：大的点点比较图三张，方格纸 ，数字（1—9），符号〈〉。 　　学具：大嘴巴比多少（2组12套），每个幼儿2张，每张作业上包括点点比较图和方格纸；符号〈〉；水彩笔6支；印台每组2个，数字章1—9。 配组学具：回形针拼图形（1组）； 数字脸谱连线（1组）；大嘴巴比多少（1组 提高型）。 　　活动过程： 　　一、玩游戏，复习有关数量关系 　　1.玩拍手数数游戏（1—20）：集体。 　　2.序数游戏（1—10的接数）：集体、小组、个别。 　　3.根据点卡上的点子数做动作：集体、个别。 　　二、介绍新游戏的玩法 　　1.出示知道其符号名称，并知道大嘴巴一直朝着多的一边。