大班数学活动斑斑的误会教案反思.docVIP

PAGE PAGE 1 大班数学活动斑斑的误会教案反思 这是大班数学活动斑斑的误会教案反思，是优秀的大班数学教案知识，供老师家长们参考学习。 设计思路： 　　此次的教学活动是来源于前段时间我园开展的一次家园共同进行的装扮活动，他是由幼儿、家长和老师共同参与、利用各种材料进行装扮表现的活动。活动之后，我班的孩子意由未尽，在教室的小舞台中一直乐于表现，并发现了装扮材料中的数字，例如兔子的2只耳朵，蝴蝶的1对翅膀等，这些都被孩子称之为数字朋友，我想，是否可将这些元素进行整合，于是《斑斑的生日》这堂教学活动就产生了，在活动中幼儿将会发现4只蝴蝶、4个斑点、4条腿的小狗，这些都可以称为4，然后幼儿在众多材料中选择进行装扮，找到各种含有4的物品，与斑斑共同庆贺生日，从而积极的参与表达、表现。 　　活动目标： 　　1、在情境中理解4的含义，尝试手口一致的点数。 　　2、愿意用简单的语言表达自己的想法。 　　3、积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣。 　　4、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。 　　活动过程： 　　一、斑斑的舞会1．今天老师请来了一位客人，一起来看看是谁呢？ 　　这只小老虎有一个好听的名字，叫斑斑，我们一起和斑斑打个招呼。 　　2．你们感觉斑斑的心情怎么样？斑斑有什么开心的事情呢？ 　　3．（呈现蛋糕）原来是斑斑的生日。斑斑几岁了呢？你怎么