大班数学《以自身为中心区分左右》教案.docVIP

PAGE PAGE 1 大班数学《以自身为中心区分左右》教案 大班数学《以自身为中心区分左右》教案包含了，活动目标是以自身为中心区分自己身体的左右，分清自己的左边和右边，发展幼儿的空间方位知觉和判断力。 活动目标： 1、以自身为中心区分自己身体的左右，分清自己的左边和右边。 2、发展幼儿的空间方位知觉和判断力。 3、培养幼儿边操作边讲述的习惯。 4、发展幼儿的观察力、空间想象能力。 活动准备： 手环人手一个，竞赛用的物品;-;;-;星星、气球、贴纸等，活动场地布置左右边上挂东西。 活动过程： 一、谜语激趣。 谜语：一棵小树五个杈，不长树叶不开花。从早到晚不讲话，写字画画不离它。 二、区别自己身体的左右。 1、区别左右手。 （1）请小朋友举起拿笔的那支手，招招手。 （2）交流做哪些事情需要右手。 （3）请伸出左手摇一摇。 （4）竞赛游戏：听口令。（选择自己喜欢的手环颜色，然后找同样颜色的队坐下。） A、把手环戴在右手。 游戏规则：听口令举手，（游戏中增加难度，说相反：我说左手，你举右手等。） B、全部都对了，得一颗星，有错不得星。 2、区别左右脚。 （1）交流身体上除了左手、右手，还有什么有分左和右的？ （摸摸耳朵，捂捂眼睛，踏踏脚） （2）竞赛游戏：点鼻子。（游戏中增加难度，说相反：我说左眼，你点右眼等。） （3）小结：知道左和右，左手这边是左边，右手这边是右边。 三、感知