大班数学活动教案：5的分解组成教案(附教学反思).docVIP

PAGE PAGE 1 大班数学活动教案：5的分解组成教案(附教学反思) 大班数学活动5的分解组成教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，进一步感知一个数可以分成两个部分数，这两个数合起来是原来那个数，在感知数的分解组成的基础上，掌握数组成的递增、递减规律、互相交换的规律，掌握5的4种分法，并能有序地进行数的分合，适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看5的分解组成教案吧。 　　活动设计背景 　　数的分合操作是数概念教育中的一个重要组成部分，幼儿从生活和游戏中感知事物的数量关系互换、互补关系，还要关注幼儿探索、操作、交流、问题解决和合作的能力。对于数的分合孩子们也已经有了一定经验。我尝试让幼儿亲自动手操作、然后记录结果，在教师的引导下寻找分解和组成的规律，知道一个数可以分成两个数，这两个数合起来是原来那个数，并能用语言表达分合结果。最近我们学了《树的名片》、《树妈妈写信》两首诗歌，孩子们知道秋天到了，树妈妈告诉小动物们要做好过冬的准备，结合诗歌的内容，本次活动以尝试为小动物分房子，学习5的分合。 　　活动目标 　　1.进一步感知一个数可以分成两个部分数，这两个数合起来是原来那个数。 　　2.在感知数的分解组成的基础上，掌握数组成的递增、递减规律、互相交换的规律，掌握5的4种分法，并能有序地进行数的分合。