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PAGE PAGE 1 大班数学活动格子教案反思 这是大班数学活动格子教案反思，是优秀的大班数学教案知识，供老师家长们参考学习。 　目标： 　　1、引导幼儿感知格子的基本特征，促进幼儿方位感知能力的发展。 　　2、提高幼儿小组活动的协调能力。 　　3、让幼儿体验数学活动的乐趣。 　　4、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。 　　准备：大格子图、圆形磁铁若干、地面格子图4副（红、蓝、黄、绿） 　　小格子图人手1份(正反两面)、小花片人手一盒（6片、同色） 　　过程： 　　一、感知格子的主要特征 　　1、老师在黑板上画横线、竖线 　　边画边问幼儿：这是第几条横（竖）线？ 　　我画成了什么呀？--格子 　　2、格子上有什么？这个格子有几条横线？几条竖线？有几个 ？ 　　3、小结：格子上有横线、竖线，还有交叉点和 。 　　4、一个圆片飞来了，它放在哪儿了？ 　　引导幼儿理解并说清：在第二条横线和第三条竖线上。 　　5、（用椅子当桌、泡沫垫当凳）请幼儿拿小花片在自己的格子图上放放玩玩，并说说小花片放在什么位置上了。 　　二、玩格子游戏 　　1、捉迷藏 　　①教师说位置（圆片藏在第二条横线和第四条竖线上），请上来一名幼儿和下面的幼儿同时摆放圆片。 　　②请一幼儿上来说位置，请上来一名幼儿和下面的幼儿同时摆放圆片。 　　2、追圆片 　　黑板上的圆片移动位置，幼儿在自