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谈初中物理实验教学中自制教具使用 随着我国经济的发展、社会的进步、教育水平的提升、教育理念的转变，初中物理教学的相关问题也逐渐引起人们的重视。在初中教育整体体系当中，物理教学十分重要，合理开展物理教学十分必要。而在物理教学中，实验教学作为重要的组成部分，关系到学生是否能够将学到的理论知识应用于现实中，从而培养学生的核心素养。因此，教师应加强对物理实验教学的重视，通过自制教具的合理使用来激发学生学习的积极性，提升学生学习效率。据此，文章分析了初中物理实验教学中自制教具使用的相关问题，希望能够对现实教学有所裨益。 物理教学实践层面的价值远远高于应试价值，所以初中物理教师应结合实际情况开展物理实验教学，合理使用自制教具，提升实验教学效果，加深学生对物理实验内容的理解。 一、初中物理实验教学中自制教具的使用能提升学生学习效率 物理课程以实验为基础，通过实验能够在对学生实验思维进行培养的基础上不断提升其实验能力，掌握物理规律，并不断激发学生的想象力，提升其对学科的兴趣，从而达到培养核心素养的目标。随着社会的不断进步，很多有识之士认识到传统应试教育的弊端，着手开展课程改革。现有的初中物理教学更加注重学生的实验能力培养而不是理论能力培养，同时，现有教材中对物理知识的呈现主要以实验手段为基础，让学生通过细致的观察来获得感性层面上的认识，通过教师的合理引导，培养学生的思维。在课程改革过程中，很多地区