大班数学图形变魔术教案反思.doc

PAGE PAGE 1 大班数学图形变魔术教案反思 这是大班数学图形变魔术教案反思，是优秀的大班数学教案知识，供老师家长们参考学习。 活动目标： 　　学习从交叉的图形中找出几何图形，初步感知图形之间的包含关系。 　　观察力和分类能力有所发展。 　　培养幼儿对数字的认识能力。 　　初步培养观察、比较和反应能力。 　　活动准备： 　　画有各种图形的纸正方形纸、圆形纸人手一张。 　　各种形状、颜色、大小不同的几何图形若干。 　　活动过程： 　　1、变魔术游戏。 　　请幼儿都来做小小魔术师，用一张圆形纸变出半圆形或扇形等形状，幼儿自己探索用不同的折叠方法来变魔术。 　　幼儿探索正方形（或长方形）纸可变成的图形。 　　2、捉迷藏游戏。 　　依次出示图一：谁躲在三角形里？有几个三角形？还有什么形状？ 　　图二：谁躲在长方形里？有几个图形？ 　　图三：谁躲在圆形里？有几个圆形？几个半圆形？ 　　拼图形：引导幼儿用几何图形拼贴各种物体，培养幼儿的想象力和动手能力，鼓励幼儿向同伴介绍自己的作品。 　　教后感：这节课上下来，孩子很感兴趣，我利用了游戏的形式学习了分成不同的分法,孩子们很容易掌握。但有部分孩子比较困难。 　教学反思： 　　通过本次活动，幼儿掌握了不同平面图形的特征，并能说出相应的图形名称，能在不同的图案中找出不同的图形并学会计数。再通过自己动手拼图，更加进一步掌握了图形的特征。