四年级上册科学教案 - 18 声音的变化 首师大版.pdfVIP

声音的变化 教学目标： 1、认识音量。知道声音的强弱用音量表示。理解音量的变化是物体的振动的幅 度变化引起的，振动幅度越大，声音就越强；振动幅度越小，声音就越弱。认识 音高。知道声音的高低用音高表示。初步理解音高的变化是物体的振动快慢变化 引起的，物体振动得越快，音越高；振动得越慢，音越低。 2、运用语言来描述和记录物体的振动和发出的声音，并能给听到的声音根据声 音的高、低、强、弱分类。 3、形成善于观察，并把事物的特点和性质相联系的习惯。培养对观察结果反复 验证的习惯。 教学重点： 音量的变化是物体的振动的幅度变化引起的，音高的变化是物体的振动快慢变化 引起的。 教学难点： 音高的变化是物体的振动快慢变化引起的。 教学准备：教师：鼓一个、鼓锤、吉它一把、4个装有不同量水的杯子、三支装 不同水的试管、大小音叉发声装置各一个。 学生：钢尺一把、一块钉钉子的木板、1根橡皮筋，口琴、钢管琴等乐器、餐巾 纸、记录单。 教学过程： 一、 情景导入 1、 出示堂鼓，师敲击鼓，让学生感受声音的强弱变化，引出对音量的认识。 2、 师吹奏口琴，让学生感受声音的高低变化，引出对音高的认识。 3、 引出课题：今天这节课我们就来研究造成声音发生高低、强弱变化的秘密。 （板书课题：