大班数学图形叠加教案反思.doc

PAGE PAGE 1 大班数学图形叠加教案反思 这是大班数学图形叠加教案反思，是优秀的大班数学教案知识，供老师家长们参考学习。 　　目标： 　　1、进一步掌握几何图形的特征，尝试将两个或三个图形进行重叠，培养观察能力和平面感知能力。 　　2、愿意大胆表达自己的操作方法和结果。。 　　3、通过小组操作，培养合作的能力。 　　4、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。 　　5、乐意参与活动，体验成功后的乐趣。 　　准备：1、教师操作大图一份、演示课件。神秘袋一个，各种图形片。 　　2、人手1份操作纸、一组一套聪明树操作材料 　　过程： 　　1、摸摸神秘袋，复习各种图形。（三角形、圆形、方形、菱形、梯形、椭圆形） 　　师：看，老师这儿有一个神秘口袋，里面藏着许多图形宝宝，一起来看老师是怎么请他们出来的。（教师示范，通过小手摸一摸，知道是什么图形）请幼儿操作。 　　2、图形捉迷藏，通过课件集体观察图形叠加。 　　师：瞧，这图形宝宝们又玩起了捉迷藏的游戏。 　　出示图例一（二个图形）：你能知道哪些图形藏在一起了。（通过课件分解图形） 　　出示图例二（三个图形）：你知道几个图形藏在一起了。 　　3、集体操作聪明树。 　　教师示范 　　师：看这个有一棵聪明树，树上有许多聪明题等着我们去解决呢？ 　　这儿还有许多聪明果呢？如果每个聪明果都能找对答案，那就成功完