人教版道德与法治七年上 走近老师课件.pptxVIP

名言(míngyán)诗句 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。 落红不是无情(wúqíng)物，化作春泥更护花。 三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千(sān qiān)桃李。 第一页，共31页。爱猜电影(diànyǐng)放牛班的春天(chūntiān)一个(yī ɡè)都不能少第二页，共31页。慈母(cí mǔ)先生(xiān sheng)园丁(yuándīng)你们知道这些称谓对应的是谁吗？蜡烛 春蚕春雨孺子牛人梯第三页，共31页。第六课 师生(shī shēnɡ)之间走近老师(lǎoshī)第四页，共31页。主要内容1了解教师职业2风格不同的老师 第五页，共31页。探究与分享1如果让你形容遇到过的老师，你会怎样描述？现在(xiànzài)的老师小学(xiǎoxué)时的老师幼儿园时的老师(lǎoshī)第六页，共31页。探究(tànjiū)与分享1如果让你形容遇到过的老师，你会怎样(zěnyàng)描述？幼儿园的老师：多才多艺。吹拉弹唱(chuī lā dàn chànɡ)样样精通；亲切和蔼，关心我们的生活和学习。小学时的老师：和蔼中不乏严厉，亲切中存在威严,既教我们知识，又教我们做人。现在的老师：知识渊博，在教我们学知识的同时,还教我们怎样探究问题……第七页，共31页。在不同(bù tónɡ)的年龄段，你眼中老师的形象有变化吗？为什么？第八页，共31页。回忆并分享老师(lǎoshī)对自己成长的帮助，想一想，老师(lǎoshī)在我们成长的过程中起到什么作用？第九页，共31页。讨论(tǎolùn)：讨论(tǎolùn)：教师是个怎样(zěnyàng)的职业？第十页，共31页。一、了解(liǎojiě)教师职业在古代(gǔdài)：在现代社会：师者，传道授业(chuán dào shòu yè)解惑也履行教育教学的专业人员，承担教书育人的使命教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。第十一页，共31页。了解老师(lǎoshī)的每天的工作吗？第十二页，共31页。改作业(zuòyè)与学生(xué sheng)一起活动心理(xīnlǐ)顾问管理者、组织者老师第十三页，共31页。你如何(rúhé)看待身边的老师工作认真踏实(tā shi)、丰富的学识、无私的精神、崇高的师德第十四页，共31页。时代对教师职业提出(tí chū)了怎样的要求四有有理想信念有道德情操有扎实(zhā shi)学识有仁爱之心第十五页，共31页。 风格(fēnggé)不同的老师举例说明你的小学老师都一样吗？他们所教的学科不一样，是不是风格(fēnggé)也不同。第十六页，共31页。风格不同(bù tónɡ)的老师学习(xuéxí)新知1.承认不同老师的不同风格产生的原因由于年龄、学识(xuéshí)、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。第十七页，共31页。 我就喜欢语文老师讲课(jiǎng kè)，他幽默风趣，总是让我们开心。我就不喜欢数学老师，他的课真无趣，除了做题就是做题。喜欢(xǐ huan)那个老师就喜欢(xǐ huan)什么学科？不喜欢(xǐ huan)呢？第十八页，共31页。风格(fēnggé)不同的老师学习(xuéxí)新知2 接纳不同风格的老师 每个人心目中都有好老师的形象，我们喜欢的老师，风格可能不尽相同。我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上(shēn shɑng)都有值得我们学习的地方。 第十九页，共31页。来自网上的一篇(yī piān)询问帖子 在我们(wǒ men)的学校里有一个我很不喜欢的老师，她势力眼，我很讨厌她，也不愿意学习她这一科。我该怎么办？第二十页，共31页。 如何让敞开他的心门，让他和老师的关系得以改善? 请同学们给他出主意(zhǔ yi)，想办法。第二十一页，共31页。要承认老师的差别。要发现(fāxiàn)不同风格老师的优点。了解老师教育行为的目的。主动交往沟通。 ……第二十二页，共31页。3.尊重不同风格的老师 无论(wúlùn)什么风格的老师都应该受到尊重。尊重老师的“不同”，可以让我们走近老师，更深入地了解老师。第二十三页，共31页。拓展(tuò zhǎn)空间　当今时代，随着信息技术的发展，知识学习的方式有了很大的变化。学习者可以自主选择(xuǎnzé)的空间越来越大，知识获取的渠道越来越多，甚至在某些方面，我们比老师知道得还多。那么，我们还需要老师吗？第二十四页，共31页。教师(jiàoshī)的作用：●老师是人类文明的传播者。是老师，给了我们做人的道理，帮助我们掌握科学文化知识和技能(jìnéng)。老师被誉为人类灵魂的工程师。●老师(lǎoshī)的工作不只是传授知识。只有人格才能影响人格，只有情感才能唤醒情感。●老